Une nouvelle étape pour l’éducation
Depuis septembre 2025, l’intelligence artificielle (IA) fait officiellement son entrée dans les programmes scolaires en France.
Pour la première fois, un parcours obligatoire est proposé aux élèves de 4ᵉ et de 2nde via la plateforme numérique Pix, déjà utilisée depuis plusieurs années pour évaluer et certifier les compétences numériques des élèves.
Le parcours Pix dédié à l’IA
Ce module, d’une durée de 30 à 90 minutes, a pour objectif de donner aux collégiens et lycéens :
- une compréhension des bases de l’IA,
- une sensibilisation à ses usages et ses limites,
- une réflexion sur ses impacts sociaux et environnementaux.
👉 Contrairement à une rumeur, ce parcours n’est pas une nouvelle certification spécifique “IA”, mais il fait partie de la démarche Pix déjà en place. Les certifications Pix restent prévues en 3ᵉ et en Terminale pour évaluer l’ensemble des compétences numériques.
Objectif : développer l’esprit critique
Le ministère de l’Éducation nationale insiste : ce parcours ne vise pas à transformer les élèves en experts techniques de l’IA, mais à leur permettre de :
- mieux comprendre les mécanismes derrière les IA génératives,
- apprendre à les utiliser de façon responsable,
- développer un esprit critique face aux contenus produits par ces outils.
C’est aussi une manière de préparer les futurs citoyens à un monde où l’IA sera omniprésente dans la vie quotidienne et professionnelle.
Et les enseignants ?
Si les élèves avancent vite, la question des enseignants reste sensible.
Selon plusieurs enquêtes, une grande majorité d’entre eux n’ont pas encore reçu de formation spécifique à l’IA.
Le ministère prévoit cependant des modules d’accompagnement pour les former progressivement, afin qu’ils puissent encadrer les usages en classe et éviter les dérives.
Une généralisation prévue en 2026
Après cette phase de déploiement, le dispositif sera progressivement généralisé début 2026 à l’ensemble des élèves du secondaire, y compris en CAP.
Il s’agit donc d’un premier pas vers une intégration plus large de l’IA dans les pratiques pédagogiques, mais aussi dans la formation continue des enseignants.
Une réforme qui interroge
Cette nouveauté soulève plusieurs questions :
- Les élèves vont-ils dépasser leurs professeurs ?
Certains craignent un fossé entre la maîtrise des jeunes et celle des enseignants. - Peut-on vraiment comprendre l’IA en 90 minutes ?
Le module est court, mais il vise surtout à éveiller l’esprit critique plutôt qu’à enseigner la programmation. - L’école est-elle prête ?
Entre les infrastructures, la formation des enseignants et la rapidité d’évolution des technologies, l’adaptation sera un défi.
📝 Conclusion
La rentrée 2025 marque un tournant : l’IA n’est plus seulement un outil extérieur, elle devient un objet d’enseignement obligatoire.
Une avancée nécessaire pour préparer les jeunes générations aux défis du XXIᵉ siècle… à condition que l’accompagnement des enseignants suive le même rythme.